Penerapan Teknik Talking Stick untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PPKn siswa melalui teknik talking stick pada materi keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas yang mecakup 3 siklus dan masing-masing ada 4 tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian dilakukan pada subyek sebanyak 30 siswa. Data yang dikumpulkan melalui tes tertulis, wawancara dan observasi, serta dokumen-dokumen pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa melalui teknik talking stick. Temuan tersebut disimpulkan berdasarkan rata-rata tes tertulis pada setiap siklus meningkat yaitu pada siklus I = 64,33 dengan persentase ketuntasan 46,67% ; siklus II = 70,50 dengan persentase ketuntasan 66,67% ; dan siklus III = 80,00 dengan persentase ketuntasan 93,33%.