Education Management in Early Childhood Education: Curriculum Governance, Human Resources, Financing, and Quality Development
DOI:
https://doi.org/10.37640/jip.v17i2.2655Keywords:
Curriculum, Early Childhood, Education Management, Human Resources, FinancingAbstract
This study aims to identify patterns of findings, research trends, and research gaps in the field of Early Childhood Education (PAUD) management through a Systematic Literature Review (SLR) approach using the PRISMA protocol. A total of 22 articles published in the recent period were analyzed based on four main domains, namely curriculum management, human resource management, financing/finance, and PAUD quality development. The results of the review show that PAUD management research is still dominated by descriptive approaches and local case studies with a focus on learning implementation, curriculum development, and character building. The important findings of this study reveal gaps in curriculum digitization, comprehensive human resource management systems, alternative financing innovations, and the application of data and technology-based quality management. This study recommends future research directions that focus on the development of digital and inclusive curriculum models, sustainable human resource management, collaborative financing systems, and the development of technology-based Internal Quality Assurance Systems (SPMI). These findings are expected to enrich the literature on PAUD management and serve as a reference for the development of more innovative and sustainable PAUD institutional management policies and practices.
Downloads
References
Abadi RS, D. R., Humairoh, I. A. Al, Susanti, F., Lestari, S., & Hadiati, E. (2025). Definisi Manajemen Peserta Didik Paud, Tujuan, Prinsip, Tahapan Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini. EDUKREATIF: Jurnal Kreativitas Dalam Pendidikan, 6(1), 536–552.
Dewi, T. K., & Mukhtar, N. (2022). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Studi Perbandingan Pada TK Negeri Pertiwi Dan TK Al Husain Kecamatan Kepenuhan Hulu, Kabupaten Rokan Hulu). Jurnal Darma Agung, 30(2), 469–486. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.46930/ojsuda.v30i2.2103
Dilla, R. F. (2019). Manajemen Keuangan Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Wealth Management: Studi di TK Ceria Demangan Baru Yogyakarta. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 353–371. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/manageria.2019.42-09
Fatimah, D. F., & Rohmah, N. (2016). Pola Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD Ceria Gondangsari Jawa Tengah. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 247–273. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/manageria.2016.12-05
Hadiati, E., & Fidrayani, F. (2019). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. AL ATHFAAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 69–78. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/ajipaud.v2i1.4818
Indriawati, P. (2017). Manajemen Pendidikan Paud IT Yayasan Nurul Amaliah Balikpapan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika (JP2M), 3(2), 171–182. https://doi.org/https://doi.org/10.29100/jp2m.v3i2.1771
Jannah, F., Hotimah, N., Maisuri, D. ndang, & Apriana, D. (2024). Peningkatan Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Implementasi Manajemen Pendidikan. AL TAHDZIB Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 17–26. https://doi.org/https://doi.org/10.54150/altahdzib.v3i1.244
Jauhari, M. N., Mambela, S., Usfinit, A. H., & Batlyol, A. (2023). Manajemen Pendidikan Inklusi Pada Pendidikan Anak Usia Dini. PANCASONA, 2(1), 235–240. https://doi.org/https://doi.org/10.36456/pancasona.v2i1.6983
Abadi RS, D. R., Humairoh, I. A. Al, Susanti, F., Lestari, S., & Hadiati, E. (2025). Definisi Manajemen Peserta Didik Paud, Tujuan, Prinsip, Tahapan Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini. EDUKREATIF: Jurnal Kreativitas Dalam Pendidikan, 6(1), 536–552.
Dewi, T. K., & Mukhtar, N. (2022). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Studi Perbandingan Pada TK Negeri Pertiwi Dan TK Al Husain Kecamatan Kepenuhan Hulu, Kabupaten Rokan Hulu). Jurnal Darma Agung, 30(2), 469–486. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.46930/ojsuda.v30i2.2103
Dilla, R. F. (2019). Manajemen Keuangan Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Wealth Management: Studi di TK Ceria Demangan Baru Yogyakarta. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 353–371. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/manageria.2019.42-09
Fatimah, D. F., & Rohmah, N. (2016). Pola Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD Ceria Gondangsari Jawa Tengah. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 247–273. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/manageria.2016.12-05
Hadiati, E., & Fidrayani, F. (2019). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. AL ATHFAAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 69–78. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/ajipaud.v2i1.4818
Indriawati, P. (2017). Manajemen Pendidikan Paud IT Yayasan Nurul Amaliah Balikpapan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika (JP2M), 3(2), 171–182. https://doi.org/https://doi.org/10.29100/jp2m.v3i2.1771
Jannah, F., Hotimah, N., Maisuri, D. ndang, & Apriana, D. (2024). Peningkatan Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Implementasi Manajemen Pendidikan. AL TAHDZIB Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 17–26. https://doi.org/https://doi.org/10.54150/altahdzib.v3i1.244
Jauhari, M. N., Mambela, S., Usfinit, A. H., & Batlyol, A. (2023). Manajemen Pendidikan Inklusi Pada Pendidikan Anak Usia Dini. PANCASONA, 2(1), 235–240. https://doi.org/https://doi.org/10.36456/pancasona.v2i1.6983
Mannarath, A. K. (2025). Systematic Literature Review for an Effective Research: a Structured Framework for Social Science Researches. Quality & Quantity. https://doi.org/10.1007/s11135-025-02458-3
Masita, M. (2021). Manajemen Pendidikan Islam Dan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Pelangi Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 81–105. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.52266/pelangi.v3i2.678.
Miranti, Y. S., Syamsudin, M. M., & Fitrianingtyas, A. (2021). Analisis Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Menggunakan Metode Evaluasi SWOT Di PAUD IT Nur Hidayah. Kumara Cendekia, 9(4), 243–253. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/kc.v9i4.54966
Munastiwi, E. (2018). Manajemen Ekstrakurikuler Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 369–378. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/manageria.2018.32-09
Ningsih, R. W., & Fahmi, F. (2021). Strategi Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Pada Era Disrupsi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Keislaman, 11(1), 73–83. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30821/hijri.v11i1.11831
Nurmiyanti, L., & Candra, B. Y. (2019). Kepemimpinan Transformasional Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 03(02), 13–24. https://doi.org/https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.646
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hrobjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 Statement: an Updated Guideline for Reporting Systematic Reviews. BMJ, 372, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Pratama, L. R. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter PAUD. Jambura Early Childhood Education Journal, 4(2), 182–194. https://doi.org/10.37411/jecej.v4i2.1125
Rahmah, S. (2017). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) (Studi Pada PAUD RA Ashabul Kahfi Kasongan Kabupaten Katingan). Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya.
Ramadina, E. (2022). Manajemen Pendidikan Islam (Pendidikan Anak Usia Dini). JTA: Jurnal Tunas Aswaja, 1(April), 19–23. https://doi.org/10.47776/tunasaswaja.v1i1.340
Sabarudin, M. (2020). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Al-Qur’an. Institut PTIQ Jakarta.
Santika, T., Rahmawati, A. N., Hassya, S. W., Afifah, S., & Ageng, R. (2023). Pola Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Anak Usia Dini. Jurnal Plamboyan Edu (JPE), 1(1), 27–36.
Thoha, M., & Mubah, H. Q. (2023). Re-Design Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Emotional Quotient. KIDDO: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 13–28. https://doi.org/10.19105/kiddo.v4i2.10200
Ulfa, M., & Munastiwi, E. (2020). Analisis Perencanaan Dalam Manajemen Pendirian Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 26–37. https://doi.org/https://doi.org/10.35719/leaderia.v1i1
Yanuarsari, R., Muchtar, H. S., & Muttaqi, N. I. N. (2025). Penerapan Artificial Intelligence dalam Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini untuk Penguatan Karakter Kepemimpinan Transformasional. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 10(2), 956–965. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jmk.v10i2.11990
Yuliani, B. (2016). Manajemen Pendidikan Karakter PAUD Terpadu Aisyiyah Nur’aini Ngampilan Yogyakarta. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 2(1), 91–104.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Saryono Saryono, Herinto Sidik Iriansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors agree that this article remains permanently open access under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
