Development of Edu Uno-Based Teaching Aids to Improve Critical Thinking on the Subject of Types and Patterns of Decorative Art in V Grade Elementary School
DOI:
https://doi.org/10.37640/jip.v17i2.2572Keywords:
Decorative Art, Critical Thinking, Edu UNOAbstract
The lack of critical thinking skills among fifth-grade elementary school students in comprehending creative content on types and patterns of decorative motifs necessitates the development of Edu Uno-based teaching aids as interactive learning media. This study aims to develop Edu Uno game-based instructional tools to enhance students' critical reasoning on the aforementioned material. The approach employed is the Research and Development (R&D) model adapted from ADDIE, validated by media experts (score: 4.57) and material experts (score: 4.65), both deemed highly feasible. Limited trials on 10 students yielded 62.69% effectiveness (moderate category), while field trials on 21 students achieved 73.16% (high category), with N-Gain scores in the high category. Questionnaire results from 31 students (98.6%) and one teacher (100%) indicated that the teaching aids are highly practical and suitable for sustained use. This development is expected to serve as an innovative solution for improving learning quality and student competency achievement effectively.
Downloads
References
Adam, M., Abbas, N., & Badu, S. Q. (2024). Uji Kevalidan dan Kepraktisan E-Modul Matematika Berbasis Flipbook. Jambura Journal of Mathematics Education, 5(2), 96–103. https://doi.org/10.37905/jmathedu.v5i2.20199
Andryan, E., & Wijayanti, D. E. (2024). Implementasi Teori Bilangan dalam Permainan Kartu UNO. Pedagogy, 9(1), 29–42. https://www.e-journal.my.id/pedagogy/article/view/5666
Antaka Adi, W., Relmasita, S. C., & Triyas Hardini, A. (2020). Pengembangan Media Animasi untuk Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(1), 81–87. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jppp.v3i3.19498
Azzahroh, S. N. F., Septaria, K., & Wulandari, S. A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Bermuatan Nature Of Science (NOS) Terhadap Argumentasi Ilmiah Pada Topik Zat Aditif. JPSP: Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan, 4(1), 13–21. https://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/mipa/
Djong, K. D., Jagom, Y. O., Leton, S. I., Rowa, Y. R., Uskono, I. V., Nuba Dosinaeng, W. B., & Lakapu, M. (2021). Pelatihan Penggunaan Alat Peraga Matematika bagi Guru SD GMIT Koro’oto, Kupang, Nusa Tenggara Timur. Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang, 6(3), 427–438. https://doi.org/10.26905/abdimas.v6i3.5334
Eviyanti, Anjarini, T., & Suyoti. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA Pembelajaran Monopoli pada Materi Keragaman Budaya Bberbasis Kearifan Lokal untuk Siswa Kelas IV SD Negeri Sidosari. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(3). https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.7640
Filahanasari, E., Asmaryadi, A. I., & Wiyana, D. P. (2024). Pengembangan Alat Peraga Papan Konversi Satuan dalam Pembelajaran Matematika pada Kelas IV SDN 03 Koto Baru. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(3), 285–301. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3871
Harlin, M. D., & Arini, N. W. (2023). Pengembangan Media Kartu UNO pada Materi Satuan Berat di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 3027–3038. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2731
Hasriadi. (2022). Metode Pembelajaran Inovatif di Era Digitalisasi. Jurnal Sinestesia, 12(1), 2022. https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/161
Khasanah, N., Ngazizah, N., & Anjarini, T. (2021). Pengembangan Media Komik dengan Model Problem Based Learning pada Materi Daur Hidup Hewan Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.37729/jpd.v2i1.951
Kholida, A., & Wayan Sutama, I. (2020). Pengembangan Alat Permainan Kartu U-KIDS (Uno Kids) untuk Menstimulasi Kecerdasan Logis-Matematis Anank Usia 5-6 Tahun. Cakrawala Dini, 11(2). https://doi.org/https://doi.org/10.17509/cd.v11i2.24854
Marni, Y., & Mayar, F. (2023). Mengoptimalkan Pembelajaran Seni Rupa di Sekolah Dasar: Strategi dan Praktek Terbaik. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2). https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.950
Misbahudholam, M. A., Hardiansyah, F., Aini, K., almadi, A., & Astutik Choli. (2023). Pelatihan Game Edukasi Berbasis SDGs dalam Upaya membentuk Karakter Melalui Penguatan Proyek Profil Pelajar Pancasila bagi Guru MI Ziyadatul Ulum Desa Kambingan Barat. JABB, 4(1). https://doi.org/10.46306/jabb.v4i1
Nurbaity, B. A., Pramadi, R. A., & Paujiah, E. (2023). Penggunaan Media Permainan Kartu UNO dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Sistem Imun. JURNAL EDUKASI, 1, 139–145. https://doi.org/https://doi.org/10.60132/edu.v1i1.98
Pramudya, A. P. L., & Wijayanti, O. (2024). Strategi Guru dalam Mengembangkan Pembelajaran Seni Rupa Menumbuhkan Kreativitas Siswa Kelas IV di SD Negeri 2 Sokaraja Kulon, Banyumas. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 639–652. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.571
Primawati, Y. (2023). Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak Usia Dini. Journal of Early Childhood Studies, 1(2). https://journal.nubaninstitute.org/index.php/jecs/article/view/31
Ramadhani, N., Ulya, W. J., Nustradamus, S. B., Fakhriyah, F., & Ismaya, E. A. (2023). Sistematic Literture Rivie: Peran Media Pembelajaran Interaktif dan Konvensional pada Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar. Student Scientific Creativity Journal, 1(5). https://doi.org/https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i5.1931
Retnaningsih, C. (2023). Penggunaan Alat Peraga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA di Kelas IV SD Negeri 6 Buntok. Science Journal, 21(1), 17–24. https://doi.org/https://doi.org/10.58222/js.v21i1.122
Rohmani, Triyono, Marisa, R., Lubis, L. H., Reni, D. S., Astuti, Mukhlishin, H., Uran. Maria Arnoldiana Dadjan, Agustini, & Triyono Ageng. (2023). Strategi Pembelajaran di Sekolah Dasar (Panduan Praktis untuk Mengajar di Sekolah Dasar). PT. Mifandi Mandiri Digital.
Sari, A. P., & Hakim, A. R. (2021). Pengembangan Alat Peraga BACALA (Bangun Datar, Pecahan, Labirin) untuk Pembelajaran Matematika Tingkat Sekolah Dasar. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1(1), 1–10. https://jim.unindra.ac.id/index.php/himpunan/article/view/3116/pdf_1
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Cetakan ke-15). ALFABETA.
Sukarelawa, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs Stacking Analisis Perubahan Abilitas Peserta Didik dalam Desain One Group Pretest-Posttest. Suryacahya.
Suliani, M. (2020). Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 4(1), 92–100. https://doi.org/https://doi.org/10.35706/sjme.v4i1.3143
Triyono, A., Prahmana, R. C. I., Wibowo, T., & Kusuma, A. P. (2022). Developing Inquiry-Based Worksheet to Explore The Mathematics Critical Thinking for Seventh Grader Students. Jurnal Mercumatika: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(2). https://doi.org/10.26486/jm.v6i2.2363
Verawati, Y., Hamdani, D., & Setiawan, I. (2022). Pengembangan Alat Peraga pada Materi Energi dengan Menggunakan Solar Cell, Sensor Ultrasonik dan Light Dependent Resistor Berbasis Arduino UNO. Amplitudo: Jurnal Ilmu Pembelajaran Fisika, 1(2), 166–3. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/ajipf.1.2.166-173
Waritsa Firdausi, B., Warsono, & Yermiandhoko, Y. (2021). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(2). https://doi.org/10.22373/jm.v11i2.8001
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Listiya Damayanti Permatasari, Ageng Triyono, Titi Anjarini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors agree that this article remains permanently open access under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
