Pemanfaatan Podcast Spotify sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia

Authors

  • Jihan Safira Ramadhani Universitas PGRI Wiranegara
  • M. Bayu Firmansyah Universitas PGRI Wiranegara
  • Ifin Tri Wilujeng Universitas PGRI Wiranegara
  • Nafisah Nilamsari Putri Universitas PGRI Wiranegara
  • Durotun Nafisah Universitas PGRI Wiranegara

DOI:

https://doi.org/10.37640/jip.v14i2.1588

Keywords:

Bahasa Indonesia, Media podcast, Spotify

Abstract

Media pembelajaran adalah alat yang digunakan oleh pendidik untuk menyampaikan materi. Seiring berkembangnya teknologi, media pembelajaran hadir dalam berbagai bentuk, salah satunya adalah podcast. Tujuan dari penelitian ini adalah  memaparkan proses penggunaan podcast Spotify sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif-kualitatif dengan desain penelitian studi pustaka. Data penelitian ini diambil dari beberapa buku, jurnal, dan prosiding yang membahas topik serupa. Hasil penelitian ini adalah langkah-langkah pemanfaatan podcast Spotify sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia. Adapun langkah-langkah yang dapat dilakukan oleh pendidik yaitu: (1) Mengawali pembelajaran dengan mengadakan pretes untuk menguji kemampuan analisis peserta didik; (2) Mendengarkan materi melalui podcast Spotify yang telah dipersiapkan; (3)  Postes dapat diberikan usai peserta didik mendengarkan podcast. Postes ini berguna menguji pengetahuan yang dimiliki oleh peserta didik setelah mendengarkan materi di dalam Spotify. Penggunaan podcast sebagai media pembelajaran dapat melatih kemampuan menyimak peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ekayani, N. L. P. (2017). Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, 2(1), 1–11.

Farhan, M. (2022). Penggunaan Podcast Sebagai Media Pembelajaran Sastra Indonesia. Estetika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 64–71. https://doi.org/10.36379/estetika.v3i2.201

Gunawan, G., Murtopo, M., & Nasrudin, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran dengan Google Podcast. Pusdikra Mitra Jaya.

Hayya, A. S. F., & Widyasari, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Berbasis Podcast Dengan Model ADDIE Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Dongeng Untuk Siswa Kelas III SD. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 160–165. https://doi.org/10.26740/eds.v5n2.p160-165

Iskandarwassid, I., & Sunendar, D. (2018). Strategi Pembelajaran Bahasa. PT Remaja Rosdakarya.

Kesumawidayani, K., Kresnadi, H., & Marli, S. (2013). Penggunaan Media Audio dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 2(3). 1-16. http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v2i3.1149

Lestari, D., & Fatonah, K. (2021). Pemanfaatan media Podcast dalam Pembelajaran Menyimak Bagi Siswa Kelas IV di SDN Kebon Jeruk 06 Jakarta Barat. In Seminar Nasional Ilmu Pendidikan dan Multi Disiplin, 298–305.

Mayangsari, D., & Tiara, D. R. (2019). Podcast Sebagai Media Pembelajaran Di Era Milenial. Jurnal Golden Age, 3(02), 126–135. https://doi.org/10.29408/goldenage.v3i02.1720

Perayani, K., & Rasna, I. W. (2022). Pembelajaran Keterampilan Menyimak dengan Menggunakan Media Podcast Berbasis Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 11(1), 108–117. https://doi.org/10.23887/jurnal_bahasa.v11i1.741

Puspa, P. N. A. (2020). Perkembangan Radio Suara Surabaya Tahun 1983-2019. AVATARA: e-Journal Pendidikan Sejarah, 9(2), 1-14.

Rochmah, N. L. (2022). Alih Wahana Cerpen Menjadi Sandiwara Siniar sebagai Bentuk Inovasi Pembelajaran Apresiasi Cerpen. Madaris: Jurnal Guru Inovatif, 1(1), 38-48.

Setiawati, T., Kurdi, M. S., Kurdi, M. S., Ery, A. P., & Sarira, M. T. (2022). Strategi Pembelajaran yang Komunikatif Berbasis Media Siniar. Jurnal Komunikasi Profesional, 6(4), 414–422. https://doi.org/10.25139/jkp.v6i5.4795

Sudarmoyo, S. (2020). Podcast sebagai Alternatif Media Pembelajaran Jarak Jauh. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 65-73. https://doi.org/10.32585/edudikara.v5i2.212

Susilowati, R. D., Sutama, S., & Faiziyah, N. (2020). Application of Podcasts on Spotify as a Mathematic Learning Media in The Middle of Covid-19 Pandemic. Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika, 4(1), 68-78. https://doi.org/10.26740/jrpipm.v4n1.p68-78

Tarigan, H. G. (2015). Menyimak sebagai suatu Keterampilan Berbahasa. Angkasa.

Widyaningrum, H. K. (2015). Penggunaan Media Audio untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Dongeng Anak Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 5(02), 200–209. https://doi.org/10.25273/pe.v5i02.284

Yusantika, F. D., Suyitno, I., & Furaidah, F. (2018). Pengaruh Media Audio dan Audio Visual terhadap Kemampuan Menyimak Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(2), 251–258. http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v3i2.10544

Downloads

Published

2023-01-30

Issue

Vol. 14 No. 2 (2023): Educational Transformation for Professional Empowerment

Section

Original Research

License

Copyright (c) 2023 Jihan Safira Ramadhani, M. Bayu Firmansyah, Ifin Tri Wilujeng, Nafisah Nilamsari Putri, Durotun Nafisah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors agree that this article remains permanently open access under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License