Kuliah Kerja Nyata Tematik sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Resiliensi Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.37640/jip.v14i2.1547Keywords:
Kuliah kerja nyata tematik, Pendidikan karakter, ResiliensiAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Kuliah Kerja Nyata (KKN) tematik sebagai penguatan pendidikan karakter resiliensi mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif-deskriptif. Teknik pengambilan data dengan menggunakan wawancara, observasi, dan catatan dokumentasi. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini terdiri dari 24 orang mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Tarumanagara Jakarta, yang mengikuti kegiatan KKN Tematik di Desa Tamansari, Kecamatan Lelea, Kabupaten Indramayu, Jawa Barat. Teknik analisa dengan menggunakan pendekatan tematik. Berdasarkan hasil analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa kuliah kerja nyata tematik sebagai penguatan pendidikan karakter resiliensi mahasiswa.
Downloads
References
Al Umar, A. U. A., Savitri, A. S. N., Pradani, Y. S., Mutohar, M., & Khamid, N. (2021). Peranan Kuliah Kerja Nyata Sebagai Wujud Pengabdian Kepada Masyarakat Di Tengah Pandemi Covid-19. E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 39-44. https://doi.org/10.47492/eamal.v1i1.377
Anasari, F., Suyatno, A., & Astuti, I. F. (2016). Sistem Pelaporan Terpadu Kuliah Kerja Nyata Berbasis Digital (Studi Kasus: Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Mulawarman). Informatika Mulawarman: Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer, 10(1), 11-19.
Anwas, O. M. (2011). Kuliah Kerja Nyata Tematik Pos Pemberdayaan Keluarga Sebagai Model Pengabdian Masyarakat Di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 17(5), 565-575. https://doi.org/10.24832/jpnk.v17i5.49.
Baharuddin, M. R. (2021). Adaptasi kurikulum merdeka belajar kampus merdeka (Fokus: model MBKM program studi). Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 195-205. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.1.2021.591.
Connor, K. M., & Davidson, J. R. (2003). Development of a new resilience scale: The Connor?Davidson resilience scale (CD?RISC). Depression and anxiety, 18(2), 76-82. https://doi.org/10.1002/da.10113
Dilla, S. C., Hidayat, W., & Rohaeti, E. E. (2018). Faktor gender dan resiliensi dalam pencapaian kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMA. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 2(1), 129-136. https://doi.org/10.31331/medives.v2i1.553
Fandatiar, G., Supriyono, S., & Nugraha, F. (2015). Rancang bangun sistem informasi kuliah kerja nyata (KKN) pada Universitas Muria Kudus. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro Dan Ilmu Komputer, 6(1), 129-136. https://doi.org/10.24176/simet.v6i1.247
Heidemans, N. A., Lombogia, R., Siwu, I. C., & Kenang, R. C. (2021). Kegiatan Kuliah Kerja Nyata di Masa Pandemi Covid-19. DEDICATIO: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 31-40.
Kurnia, M., Jaya, I., Jalil, A. R., Arya, N., & Amin, S. (2020). KKN Tematik Pemberdayaan Masyarakat melalui Penerapan Teknologi untuk Peningkatan Taraf Hidup Masyarakat di Kecamatan Pulau Sembilan Kabupaten Sinjai. Jurnal Pengabdian Masyarakat Hasanuddin, 1(1), 1-9. https://doi.org/10.20956/jpmh.v1i1.9579.
Maesaroh, S., Sunarti, E., & Muflikhati, I. (2019). Ancaman, faktor protektif, dan resiliensi remaja di Kota Bogor. Jurnal Ilmu Keluarga & Konsumen, 12(1), 63-74. https://doi.org/10.24156/jikk.2019.12.1.63
Masarik, A. S., Fritz, H., & Lazarevic, V. (2022). Stress and resilience among resettling refugee youth: An illustrative review and new applications for the family stress model. Journal of Family Theory & Review, 14(2), 207-232. https://doi.org/10.1111/jftr.12454
Masten, A. S. (2018). Resilience theory and research on children and families: Past, present, and promise. Journal of Family Theory & Review, 10(1), 12-31. https://doi.org/10.1111/jftr.12255
Palar, Y. N., Kaurow, B. K., & Noija, J. (2022). Program Bimbingan Belajar Mata Pelajaran PAK dan Budi Pekerti sebagai Bentuk Pengabdian dan Aksi Nyata Mahasiswa KKN IAKN Manado di SMP Negeri 1 Likupang Selatan. DEDICATIO: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1), 21-28.
Perdana, A., Holilulloh, M., Holilulloh, M. S., & Nurmalisa, Y. (2013). Pengaruh Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Terhadap Keterampilan Sosial Mahasiswa Program Studi PPKN. Jurnal Kultur Demokrasi, 2(3), 2-14.
Pratiwi, I. (2019). Efek program PISA terhadap kurikulum di Indonesia. Jurnal pendidikan dan Kebudayaan, 4(1), 51-71. https://doi.org/10.24832/jpnk.v4i1.1157
Purnomo, I. M. A. (2016, Januari 7). Rektor: Mahasiswa UNDIKSHA Tangguh Kompetitif Berkarakter. Antara Bali. Diakses Januari 6, 2023, from https://bali.antaranews.com/berita/84138/rektor-mahasiswa-undiksha-tangguh-kompetitif-berkarakter.
Ruswahyuningsi, M. C., & Afiatin, T. (2015). Resiliensi pada remaja jawa. Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP), 1(2), 96-105. 10.22146/gamajop.7347
Saharuddin, S. (2017). Pengabdian KKN-PPM Desa Wonorejo Kecamatan Mangkutana Kabupaten Luwu Timur. RESONA: Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1-5. http://dx.doi.org/10.35906/jipm01.v1i1.243.
Salehudin, A. (2017). Pelaksanaan KKN Berparadigma Integrasi-Interkoneksi dalam Menopang Transformasi Masyarakat (Sebuah Rintisan Pendekatan Participatory Action Research). Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-ilmu Agama, 16(2), 63-72. https://doi.org/10.14421/aplikasia.v16i2.1167.
Sulistyaningrum, D., & Al Hakim, R. R. (2020). Pendampingan Pembelajaran Siswa Melalui Teknologi Informasi Selama Pandemi Covid-19: Studi Kasus KKN Tematik Covid-19. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(02), 1-7.
Susanti, S. E. (2021). Urgensi Pendidikan Karakter bagi Perkembangan Anak Usia Dini dalam Pandangan Islam. Jurnal Islam Nusantara, 5(2), 90-102. https://doi.org/10.33852/jurnalnu.v5i2.324.
Utami, C. T. (2017). Self-efficacy dan resiliensi: Sebuah tinjauan meta-analisis. Buletin Psikologi, 25(1), 54-65. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.18419
Wahidah, E. Y. (2020). Resiliensi perspektif al Quran. Jurnal Islam Nusantara, 2(1), 105-120. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v2i1.73
Widuri, E. L. (2012). Regulasi emosi dan resiliensi pada mahasiswa tahun pertama. Humanitas: Jurnal Psikologi Indonesia, 9(2), 147-156.
Zakaria, Z. (2018). Modifikasi Konsep Participatory Rural Apraisal untuk Pembekalan Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa di Jawa Barat, Indonesia. Dharmakarya, 7(1), 38-45. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v7i1.14592
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Agoes Dariyo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors agree that this article remains permanently open access under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
