Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar melalui Model Project, Activity, Cooperative Learning, Exercise

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun ruang sisi datar melalui model pembelajaran Project, Activity, Cooperative Learning, Exercise (PACE) di kelas VIII-A MTs.Attaqwa 10 Rawa Silam Bekasi. Subjek penelitian siswa kelas VIII-A MTs.Attaqwa 10 Rawa Silam Bekasi sebanyak 30 siswa. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar matematika pada siswa kelas VIII yang tampak berdasarkan nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar pada setiap siklus. Pada Siklus I, nilai rata-rata hasil belajar siswa mencapai 55,70 dengan ketuntasan belajar 30,00%. Pada Siklus II, nilai rata-rata siswa mencapai 75,00 dengan ketuntasan belajar 60,00%. Sedangkan pada Siklus III diperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 86,30 dengan ketuntasan belajar 83,30%. Kesimpulan penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar matematika materi bangun ruang sisi datar melalui model pembelajaran PACE.