Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Minat Belajar Siswa

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Pkn siswa dalam materi keberagaman suku bangsa dan agama di negeriku  melalui metode problem solving.. pada siswa kelas IV semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Metode Penelitian ini penelitian tindakan kelas yang mengikuti model Kemmis dan Tggart. Penelitian ini mencakup 2 siklus dimana masing-masing siklus mencakup 4 tahap yaitu perenanaan, pelaksanaan, observasi dan releksi. Waktu Penelitian adalah 6 bulan yaitu dari bulan Januari 2021 sampai bulan Juni 2021 dengan subjek penelitian sebanyak 34 siswa, sedangkan data dikumpulkan melalui test, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar pkn yang signifikan pada siswa kelas IV. Hal ini dibuktikan dengan hasil rata-rata tes pkn pada setiap siklus meningkat yaitu pada siklus 1 = 73,52% dan siklus 2 = 83,23% dan hasil wawancara yang dilakukan menyimpulkan bahwa belajar pkn melalui metode  adalah menyenangkan bagi siswa.