Peningkatkan Pemahaman Membaca Siswa Melalui Teknik Know, Want, Learn (KWL)

Abstract

Penelitian ini diharapkan dengan menggunakan teknis know want learn dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa dalam teks exposisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa pada teks exposisi melalui know want learn. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dalan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari empat langkah yaitu,rencana, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Peningkatan yang signifikan untuk pemahaman membaca mereka dengam KKM 70, yaitu: siklus (1) 63%, siklus (2) 81%, dan siklus (3) 100%. Peningkatan pemahaman membaca mereka disebabkan oleh kegiatan yang dapat menarik minat dalam proses pembelajaran. Teknik KWL dirancang untuk memberikan waktu berfikir kepada siswa dalam memahami isi bacaan sebuah teks. Kegiatan ini membuat siswa lebih percaya diri untuk menyampaikan pendapatnya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah teknik KWL dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa.