Analisis Kesulitan Siswa dalam Penyelesaian Soal Matematika pada Materi Matriks

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi kesulitan siswa pada konsep matriks. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Kadipaten. Penelitian ini dengan pendekatan kualitatif. Data yang dianalisis yaitu informasi tentang kesulitan yang dialami siswa, dan menggunakan persentase untuk menggambarkan tingkat kesulitan yang dialami siswa sesuai dengan tipe kesulitan. Metode pengumpulan data menggunakan tes bentuk uraian sebanyak 10 item, wawancara untuk mengkonfirmasi kesulitan yang dialami siswa dalam proses menyelesaikan soal. Hasil penelitian menunjukkan jenis-jenis kesulitan siswa diidentifikasi dalam tiga jenis yaitu, pemahaman, konsep dasar, dan proses mengaplikasi konsep. Persentase kesulitan siswa pada jenis pemahaman adalah sebesar 33%, kesulitan karena konsep dasar adalah sebesar 36%, dan kesulitan dalam proses aplikasi sebesar 31%. Kesulitan dalam pemahaman konsep memiliki persentase lebih tinggi dibanding tipe lainnya, dan hasil wawancara terkonfirmasi bahwa siswa lupa pada beberapa rumus dasar konsep matriks. Sebagian besar kesulitan siswa pada pemahaman tentang konsep invers dan determinan matriks dikarenakan mereka belum menguasai dengan baik materi sifat-sifat dan operasi pada matriks.