Kesiapan Guru Sekolah Menengah Atas/Kejuruan Katolik dalam Penyelenggaraan Pembelajaran Daring di Era Pandemi COVID-19

Authors

  • Magdalena Magdalena Sekolah Tinggi Agama Katolik Negeri Pontianak
  • Oktavianey Gasperius Patana Hamahena Meman Sekolah Tinggi Agama Katolik Negeri Pontianak
  • Rezkie Zulkarnain Sekolah Tinggi Agama Katolik Negeri Pontianak
  • Varetha Lisarani Sekolah Tinggi Agama Katolik Negeri Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.37640/jip.v13i1.891

Keywords:

COVID-19, kesiapan guru, sekolah menengah atas katolik, sekolah menengah kejuruan katolik, pembelajaran daring

Abstract

Pandemi Coronavirus disease 2019 (COVID-19) yang terjadi di seluruh dunia akhirnya memaksa sekolah untuk menyelenggarakan pembelajaran daring. Penyelenggaraan yang mendadak memunculkan pertanyaan apakah guru sebagai pelaksana lapangan sudah siap untuk melaksanakan pembelajaran daring, mengingat pengukuran kesiapan baik faktor teknologi, inovasi, manusia, dan pengembangan diri perlu dilakukan agar dapat memperoleh manfaat yang sebenarnya dari penyelenggaraan sistem pembelajaran daring. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesiapan guru dalam pelaksanaan pembelajaran daring yang dilaksanakan di masa pandemi COVID-19. Penelitian ini adalah mixed method yang dilakukan dengan penyebaran angket kepada para guru di SMA/SMK Katolik di Kota Pontianak dan Kabupaten Kubu Raya Kalimantan Barat melalui bantuan form daring lalu menganalisis data kuantitatif dengan pemberian skor pada hasil angket, kemudian dilakukan wawancara untuk mendapatkan informasi lebih mendalam. Berdasarkan data penelitian diperoleh hasil bahwa secara keseluruhan SMA dan SMK Katolik di Kota Pontianak dan Kabupaten Kubu Raya telah siap melaksanakan pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aydin, C., & Tasci, D. (2005). Measuring Readiness for e-Learning: Reflections from an Emerging Country. Educational Technology & Society, 8, 244–257.

Chapnick, S. (2000). Are You Ready for E-Learning? Learning Circuits: ATSD’s Online Magazine All About ELearning [HTML File]. Tersedia: http://www.astd.org/LC/2000/1100_chapnick.htm

Creswell, J. W. (2002). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. New Jersey: Pearson Education, Inc.

Creswell, J. W. (2017). Research Design Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Hutauruk, A., & Sidabutar, R. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Matematika: Kajian Kualiatatif Deskriptif. SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied, 02(01), 45–51. https://doi.org/10.36655/sepren.v2i1.364

Imania, K. A. N. (2019). Rancangan Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis Daring. Jurnal PETIK, 5, 31–47. https://doi.org/10.31980/jpetik.v5i1.445

Kong, S., Chan, T.-W., Griffin, P., Hoppe, U., Huang, R., Kinshuk, D., Looi, C.-K., Milrad, M., Norris, C., Nussbaum, M., Sharples, M., So, W., Soloway, E., & Yu, S. (2014). E-learning in School Education in the Coming 10 Years for Developing 21st Century Skills: Critical Research Issues and Policy Implications. Educational Technology & Society, Volume 17(1), 70-78.

Lopes, C. T. (2007). Evaluating e-learning readiness in a health sciences higher education institution. IADIS International Conference ELearning, pp. 59-67.

Noviansyah, W., & Mujiono, C. (2021). Analisis Kesiapan dan Hambatan Siswa SMK dalam Menghadapi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 4(1), 82-88. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.1.2018.522

Makarim, N. A. (2020). Surat Edaran Mendikbud: Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah untuk Mencegah Penyebaran COVID-19. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan [HTML File]. Tersedia: https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/se-mendikbud-pembelajaran-secara-daring-dan-bekerja-dari-rumah-untuk-mencegah-penyebaran-covid19

Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudarma, M. (2021). Daring Duraring Belajar dari Rumah: Strategi Jitu Guru, Orang Tua, dan Siswa di Masa Pandemi. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.

Suyati. (2019). Meningkatkan Peranan Guru Profesional Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, pp. 957–963.

Uno, H. B. (2009). Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Widyastuti, A. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), Daring Luring, BDR. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Downloads

Published

2021-07-15

Issue

Vol. 13 No. 1 (2021): Mental Siswa dan Kesiapan Guru di Masa Pandemi

Section

Original Research

License

Copyright (c) 2021 Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Jakarta

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors agree that this article remains permanently open access under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License