Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak melalui Metode Bercerita dengan Boneka Tangan

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menyimak anak melalui metode bercerita dengan boneka tangan. Penelitian dilaksanakan di R.A Masirotul Awliya kelompok A usia 4-5 tahun dengan  subjek penelitian sebanyak 6 anak. Metode penelitian ini penelitian tindakan kelas yang mengikuti model Kemmis dan Taggart. Penelitian ini mencakup 2 siklus di mana masing-masing siklus mencakup 4 tahap yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Data dikumpulkan melalui pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan menyimak yang signifikan pada anak kelompok A. Hal ini dibuktikan dengan hasil presentase rata-rata kemampuan menyimak  yan g meningkat pada setiap siklusnya yaitu pada pra tindakan= 38%; siklus 1=50%; siklus 2=78% dan hasil wawancara menyimpulkan bahwa metode bercerita adalah menyenangkan bagi anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan boneka tangan dapat meningkatkan kemampuan menyimak anak.