Peningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Metode Phonics

Abstract

Mengenal huruf atau abjad merupakan modal awal penting yang harus dimiliki anak usia dini untuk membantu memudahkan mereka dalam mencapai kemampuan membaca permulaan. Sebelum seorang anak dapat belajar membaca dengan baik dan menjadi pengeja yang kompeten, keterampilan membaca permulaan harus dikuasai untuk meletakkan dasar yang tepat. Untuk itu penelitian Peningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui metode phonics untuk anak usia 3-4 tahun, dengan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di Kinderland Preschool Jakarta yang beralamat di jalan Bona Vista Raya, Bona Indah Housing Komplex, Lebak Bulus, Jakarta Selatan. Penelitian dilakasanakan pada semester genap tepatnya bulan April-Juni 2023. Pada tahap prasiklus atau pratindakan diperoleh nilai rata-rata pratindakan kelas yaitu 74 dan persentase ketuntasan sebanyak 33,33%. Lalu pada siklus 1 dengan nilai rata-rata kelas meningkat 0,8 menjadi 74,8 dan persentase ketuntasan sebesar 53,33% lalu pada siklus ke 2 nilai rata-rata kelas naik 2,8 point menjadi 77,6 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 80%. Berdasarkan  analisis diatas dapat dikatakan bahwa penggunaan metode phonics dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan untuk anak usia 3-4 tahun di Kinderland Preschool Jakarta.