Implementasi Media Kantong Ajaib: Memahami Bangun Datar Pada Anak Usia Dini

Abstract

Media pembelajaran sangat diperlukan pada anak yang masih berpikir konkrit, untuk memudahkan mereka memahami materi matematika terutama pada sub geometri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana media pembelajaran kantong ajaib untuk meningkatkan kemampuan matematika dalam memahami bangun datar pada siswa usia 5 - 6 tahun di TK Putra VI Pasar Jumat. Penelitian Tindakan kelas ini menggunakan model Kemmis dan Taggart. Adapun prosedur kerjanya meliputi tahap-tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa pembelajaran melalui media kantong ajaib dapat meningkatkan kemampuan matematika memahami bangun datar anak kelompok B di TK Puta VI. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya rata-rata hasil belajar mereka pada setiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukan ada peningkatan yang dicapai dari pra tindakan atau pra siklus ke siklus I sebesar 25,77% dan dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan sebesar 31,56%. Dengan demikian dapat disimpulkan implementasi media kantong ajaib dapat meningkatkan kemampuan matematika memahami bangun datar pada anak kelompok B di TK Putra VI Pasar Jumat