Optimalisasi Pembelajaran PPKN dengan Metode Inquiry Learning dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Demokrasi

Nor Khakim

doi:10.37640/jcv.v5i1.2054

Authors

Nor Khakim STKIP Kusumanegara

DOI:

https://doi.org/10.37640/jcv.v5i1.2054

Keywords:

Implementasi Demokrasi, Metode Inquiri, Nilai-nilai Demokrasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai demokrasi apa saja yang diimplementasikan pada mata pelajaran PPKn, faktor penghambat implementasi nilai-nilai demokrasi serta bagaimana implementasi nilai-nilai demokrasi pada mata pelajaran PPKn menggunakan metode inquiri learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu studi literatur. Teknik analisis dengan menggunakan teknik triangulasi untuk memperoleh keabsahan pada data, sedangkan untuk analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi, display, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Nilai-nilai demokrasi sudah diterapkan sejak dulu dan berjalan dengan baik di Sekolah Menengah . Nilai-nilai tersebut terdiri dari: toleransi, kerjasama, tanggungjawab, dan musyawarah untuk mufakat. (2) Faktor penghambat implementasi yaitu siswa-siswi yang melanggar peraturan sekolah serta adanya kelompok siswa yang aktif dan tidak aktif. (3) Implementasi nilai-nilai demokrasi pada mata pelajaran PPKn menggunakan metode inquiri di Sekolah Menengah ternyata belum diterapkan oleh guru PPKn. Karena siswa-siswi belum bisa untuk belajar secara mandiri, siswa-siswi kurang percaya diri dan malu saat disuruh presentasi didepan kelas, serta keterbatasan waktu dalam kegiatan belajar mengajar yang membuat guru PPKn belum menerapkan pembelajaran menggunakan metode inquiri.

References

Abdulatif, S., & Dewi, D. A. (2021). Peranan pendidikan kewarganegaraan dalam membina sikap toleransi antar siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(2), 103–109. https://doi.org/10.33751/ jppguseda.v4i2.3610

Creswell, J. W. (2016). pendekatan metode Kualitatif, kuantitatif dan Campuran, Pustaka Belajar.

Jundu, R., Tuwa, P. H., & Seliman, R. (2020). Hasil Belajar IPA Siswa SD di Daerah Tertinggal dengan Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(2), 103–111. ttps://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i2.p103-111

Nasution, N. (2019). Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Pada Mata Hasil Belajar Siswa Kelas V Semester Ganjil Di SD Negeri 97 Pekanbarutahun AjaraN 2015/2016. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(1), 526–535. https://www.jptam.org/index.php/ jptam/article/view/242/228.

Nurnazhiifa, K., & Dewi, D. A. (2021). PPKN Sebagai Tonggak Rasa Patriotisme Dan Nasionalisme Berkaitan Dengan Identitas Nasional. Indonesian Journal of Islamic Studies, 2(2), 67–79. https://doi.org/https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/242/228.

Rosiana, S., & Mulyani, M. (2017). Keefektifan Penggunaan Metode Parafrase dan Metode Inkuiri dalam Pembelajaran Apresiasi Puisi Berdasarkan Minat Baca pada Peserta Didik SMKN 1 Manonjaya dan SMK Nurul Wafa Tasikmalaya. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 68–73.

Simangunsong, M. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Melalui Metode Inquiri Di Kelas III SD Negeri 168060 Kota Tebing Tinggi. School Education Journal, 8(4), 414-420. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v8i4.11639.

Uliyandari, M., & Lubis, E. E. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Dan Media Alat Peraga(Gunung Berapi) Pada Mata Pelajaran IPA SDN 013 Bengkulu Utara. PENDIPA Journal of Science Education, 4(2), 74–78. https://doi.org/10.33369/pendipa.4.2.74-78.

Yusdiyanto, 2016. " Makna Filosofi Nilai-Nilai Sila Ke-Empat Pancasila dalam Sistem Demokrasi di Indonesia". Jurnal Volume 10 Issu 2. Lampung:Fakultas Hukum Universitas Lampung

jearmanager,+14.+JEAR+VOL.+5+NO.+3+Enderina+Wairata+392-397[1].pdf Meta_Analisis_Model_Pembelajaran_Inquiry_untuk_Men[1].pdf https://journal.widyakarya.ac.id/index.php/garuda-widyakarya/article/view/1756/1712.