Peran Pondok Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Kewarganegaraan Melalui Implementasi Profil Pelajar Pancasila di Pondok Pesantren Al-Fathaniyah Serang

Dedi Sumardi; Dinar Sugiana  Fitrayadi; Febrian Alwan  Bahrudin

doi:10.37640/jcv.v4i2.2050

Authors

Dedi Sumardi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Dinar Sugiana Fitrayadi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Febrian Alwan Bahrudin Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.37640/jcv.v4i2.2050

Keywords:

Pondok Pesantren, Profil Pelajar pancasila, Pendidikan Karakter, Santri

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran Pondok Pesantren Al-Fathaniyah Serang dalam menerapkan Profil Pelajar Pancasila. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, peneliti menemukan bahwa pesantren berperan aktif mengimplementasikan enam dimensi Profil Pelajar Pancasila melalui berbagai kegiatan. Pesantren berkontribusi signifikan dalam membentuk karakter warga negara yang baik dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila, mengembangkan pemikiran kritis, dan menanamkan sikap toleransi serta gotong royong. Meski menghadapi tantangan dalam penyesuaian kurikulum, pesantren memiliki potensi besar untuk membentuk santri sebagai warga negara berintegritas. Peneliti menyimpulkan perlunya upaya berkelanjutan dan kolaborasi antara pesantren, pemerintah, dan masyarakat untuk mengoptimalkan peran ini dalam pengembangan pendidikan kewarganegaraan yang holistik.

References

Azizah, N. &. Marzuki (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(2),, 330-342.

Fauzan. (2017). Kurikulum dan Pembelajaran. Tangerang: Guvernur Press.

Hidayat, T. R. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pendidikan Pesantren. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 1-10.

Indonesia, R. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78. Sekretariat Negara.

Kemendikbudristek. (2020). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024. Jakarta: Kemendikbud.

Latif, Y. (2020). Negara Paripurna: Historisitas, Rasionalitas, dan Aktualitas Pancasila. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Mulyana. (2004). Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Notoatmodjo. (2003). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Siagian. (2004). Teori Motivasi dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Taufiqurokhman. (2008). Konsep dan Kajian Ilmu Perencanaan. Jakarta: Visipres.