Hubungan Pemahaman Konsep Operasi Bilangan Pecahan dengan Hasil Belajar IPA Materi Kalor

Abstract

Tujuan penelitian memperoleh data empiris tentang hubungan pemahaman konsep operasi bilangan pecahan terhadap hasil belajar IPA materi kalor di kelas VIII SMP Islam Al Ihsan Babelan. Dengan menggunakan teknik kolerasional, dengan populasi penelitian adalah siswa kelas VIII.A dan VIII.B dengan sampel sebanyak 60 siswa yang diperoleh dengan teknik cluster random sampling dengan kelas VIII.B sebagai kelas uji coba dan kelas VIII.A sebagai Kelas penelitian. Variabel bebas dalam peneilian ini adalah pemahaman konsep operasi bilangan pecahan dan variabel terikat adalah hasil belajar IPA materi kalor. Dari hasil pengujian normalitas variabel bebas diperoleh L₀=0,1154<L_tabel=0,1610 sedangkan untuk variabel terikat diperoleh L₀=0,1189<L_tabel=0,1610 maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi linear diperoleh persamaan ?=38,66+0,58X. Uji linearitas diperoleh F_hitung=1,06<F_tabel=2,42 dengan demikian regresi Y atas X adalah linear. Dengan uji signifikansi diperoleh F_hitung=7,24>F_tabel=4,20 dengan kesimpulan regresi Y atas X adalah signifikan. Terbukti dengan hasi perhitungan koefisien kolerasi (r_xy)=0,453 dengan taraf signifikansi ?=0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara pemahaman konsep operasi bilangan pecahan dengan hasil belajar IPA materi kalor. Dengan koefisien determinasi R²=20,52%.